ظاهرة العض في الحضانة
د. ياعيل ديان
ظاهرة العض في الحضانة
د. ياعيل ديان
ترجمة مي عمري
طفلة تجلس على السجادة في الحضانة وتلعب في لعبة سيارة، ترفع رأسها وتشاهد طفل يلعب بصندوق صغير، تقترب منه، تنظر اليه وبدون سابق انذار تعض يده، ينفجر الطفل بالبكاء.
ما الذي يحدث هنا؟ كيف بالامكان تفسير تصرف الطفلة؟ ما هي وظيفة المربية عندما يحدث هكذا امر؟
يتم فعل العض من خلال الفم، هو ان اكثر الاعضاء المتطورة منذ الولادة، حركة عضلات الفم عند الاطفال متطورة ومتقنة. بواسطة الفم تحدث الرضاعة، المضغ، البكاء، المص، يجربون ويتعلمون عن العالم، يصدرون اصوات، لذلك من الطبيعي ان يستخدم الفم للعض وايضا للتعبير عن الرغبة والحاجة او الشعور.
في كل مكان نتواجد به مجموعة من الاطفال يمكن ان نشاهد العض، العض هي ظاهرة تطورية " طبيعية" تظهر ويتحدث بوجود مجموعة اطفال تحت جيل ثلاث سنوات.
حسب بحث تم في الولايات المتحدة وجد ان عدد العضات يزيد بعد الساعة 10:00 صباحا وينخفض بعد ساعة النوم بالحضانة، في بحث آخر وجد ان بكل حادثة عض التي تم بحثها لم يك هناك حاجة للعلاج الطبي وتم علاجهم في المكان بواصطة تنظي مكان العضة، ثلج وتهدئة الطفل.
العضة هي ظاهرة التي توقظ مشاعر حادة وقوية.
الحاضنات يشعرن بالاحباط والذنب لانهم لم يستطيعوا منع العض ولم يستطيعوا المحافظة على سلامة الطفل المعضوض.
يشعرن احيانا بالعجز والفشل. وايضا عادة ما تكن قلقات ومتوترات حول حجم الاصابة.
الطفل المعضوض حائف ومصدوم وطبعا يشعر بالالم، الطفة الذي يعض لا تفهم دائما هذا الضجيج لكن وتمر بتجربة التوتر والقلق. اهل الطفل المعضوض غاضبون بان لم يتم مراقبة طفلهم ويخافون من كون اطفالهم تحت الخطر.
واحيانا يظهرون انهم قلقون حول لماذا تحديدا اولادهم وقعوا ضحايا للعض؟
اهل الطفلة التي قامت بفعل العض يشعرون بالذنب والعجز، هذا العجز وهذا الشعور يتزايد ويكبر عندما يعرفون ان اهل الطفل المعضوض يريدون اخراجه من الحضانة.
عند حصول العض كل الفرقاء يشعرون بالضائقة والضغط، وعادة ما يكون هناك توجه بالقاء الاتهامات كل تجاه الاخر.
الوالدين يلقون اللوم على المربية، التي لم تحافظ على سلامة الطفل. المربية تلوم الاهل الذين لم يعملوا على تربية طفلتهم التي قامت بالعض، واحيانا يتم لوم الطفلة التي عضت ويدعون انها عنيفة، وان لديها مشاكل عاطفية وشعورية او مشاكل سلوكية. من المهم الامتناع عن اللوم ولا بد من التعامل بحساسية وتعاطف كل طرف تجاه الاخر.
لماذا يعض الاطفال؟
-
لا يوجد اجابة واضحة وواحدة، في معظم الحالات من الصعب تفسير الاسباب التي تؤدي لان يعض الطفل
اخرين، يوجد عدة تفسيرات ومعظم التفسيرات تميل الى تطور الطفل ويرون ان العض هو علامة على
طريق التطور. حسب هذه الرؤية بامكاننا ان ننظر للعض كأشارة ايجابية والتي تشير الى الانتقال لمرحلة
متقدمة من التطور لدى الطفل.
اليكم مجموعة من التفسيرات:
-
تطور القدرة على الاكل، الاطفال الذين يمرون من مرحلة الاكل المطحون لمرحلة الاكل الصلب، يتعلمون
المضغ وهناك فرضية تقول بان المضغ يحفز الحاجة للعض.
-
نمو الاسنان والاوجاع المرافقة بالحنك، العض طريقة للتهدئة ولذلك نرى الاطفال يعضون كل غرض موجود امامهم.
-
تطور امكانية الحركة، القدرة التي تتطور خلال الحركة والمشي بامكانها ان تحفز لديهم الشعور انهم سيضيعون او يفقدون السيطرة، هذا الشعور يظهر عن طريق العض.
-
التطور الاجتماعي، الاطفال يبدأون الكشف عن الاصدقاء داخل المجموعة يبحثون ع صديق للعب ممعه وعندما لا يستطيعون التعبير عن انفسهم بالكلمات ولا يمتلكون مهارات اجتماعية يستخدمون العض كوسيلة.
-
تطور حب الاستطلاع، يتزايد الاهتمام لدى الاطفال بكل ما يحيط بهم، يريدون استكشاف الاغراض والاشياء الموجودة عند الاخرين او استكشاف اطفال اخرون، الفم في هذه الحالة هو الاداة للاستكشاف.
-
تطور الاستقلالية والخصوصية وضبط النفس، الاطفال يريدون ان يكونوا مستقلين وان يدافعوا عن انفسهم عندما لا ينجحون بالحصو على مرادهم يشعرون بالاحباط والغضب ويعبرون عن ذلك بالعض.
بالاضافة الى ما ذكر حول العض كأداة للتطور ايضا بالامكان ان تحدث بسبب الاثارة والفرخ، واحيانا يكون القصد هو التقبيل.
ماذا يجب ان نفعل؟
من المفضل ان نحضر الاهل قبل حدوث العض ( مثلا: باجتماع الاهالي في بداية السنة نطرح الموضوع).
من المهم ان نفسر ان العض هو ظاهرة واسعة ومعروفة بهذا الجيل، وان نوضح بانه من الممكن ان يكون خلال السنة بعض " العضات" وان نؤكد ان طاقم الحضانة يحاول منع ذلك ويعمل على منع ظاهرة العض.
طبعا لا نستطيع منع العض بالكامل ولكن تنظيم البية التي تسمح للاطفال بالاستكشاف واللعب بالعاب متنوعة وبكميات كافية وملائمة لعدد الاطفال بحيث نضمن التقليل من المشاجرات حول كمية الالعاب.
دعم المربيات في حالات الاحباط والضائقة وخلق جو هادىء بامكانه ان يقلص منن الضغط ويمنع العض.
تنظيم البيئة بحيث تستطيع المربية رؤية جميع الاطفا وهكذا بامكانها معرفة ومتابعة الاتصال والتواصل بين الاطفال والتي من الممكن ان تسبب العض ( على الرغم من ان العض يحدث شكل مفاجىء وسريع ويصعب منعه احيانا)
اعطاء الاطفال العاب بحيث يتمكنوا من استخدامها كعضاضة.
من المهم ارشاد وتعليم الاطفال كيف يتصرفون مع الاطفال الاخرون وكيف يتفاعلون بلطف ويهتموا بالاخرين وان لا يسببوا الالم للاخرين.
عندما يحدث العض من المفضل ان نتصرف كيفما نتصرف في حالة البكاء مثلا: عندما تبكي طفلة نحاول ان نفسر سبب البكاء، هل هذا البكاء ينبع من الجوع وعندها نطعمها، هل هذا البكاء ينبع من التعب والارهاق وعندها نعمل على ان تنام، هل البكاء نابع من وضعية غير مريحة وعندها نقوم بحملها ونغير الوضعية برفق وهدوء.
هكذا يجب ان نفسر العضة ونستجيب بما يتلاءم، هل هذه العضة بسبب الم في الحنك؟ بالامكان اعطاءه شىء ليمضغه، اكل او لعبة مناسبة للعض، هل هذه العضة بسبب صعوبة بالتغبير عن رغباته بالكلمات؟ عندها ممكن استخدام الكلمات " انت تريد اللعبة ولكن ممنوع العض"، هل هذه عضة التي تعبر عن احباط بسبب الفشل؟ بالامكان ان نقول " انا اساعدك ببناء المكعبات ولكن ممنوع العض".
العقاب او الصراخ مثلا " لا"، " ممنوع"، لا يساعد الطفل ان يتعلم كيف يتصرف بكشل اخر عندما يحتاج ان يعض.
مهم ان نهدىء الطفل وان نستخدم كلمات وطرق للتعبير تلائم وتساعد الطفل ان يتعامل مع الاحداث المشابه.
من المفضل ان نوثق حوادث العض حتى نتعرف على متى تقوم الطفلة بالعض، ومن سوف يعض وبأي اوضاع، المتابعة والتوثيق بامكانهما مساعدتنا على فهم الاوضاع بصورة افضل وفهم اسباب العض وطرق الاستجابة للظاهرة.
من المهم عند لقاء الاهل التفكير معا حول ما هي الاسباب الممكنة للعض وكيفية التعامل معها؟
تلخيص: لا يمكن ان نتحكم بالظاهرة دائما ولكن بامكاننا ان نتحكم بمشاعرنا، وبطرق لتهدئة الاهالي وبأن نخلث جو هادىء بالحضانة.
وان نتذكر انه في القريب العاجل وبعد ان يكبر الطفل سوف يمتنع عن العض!!